교육(Education)

학교 시스템

 

 


학교 시스템


취학은 6세에서 18세까지 의무 무상 교육으로 이루어 진다. 정규 교육은 초등학교 (1~6학년)에서 시작해 중학교(7~9학년) 와 고등학교(1 0~1 2학년) 과정으로 이어진다. 초등학교를 마친 학생 중 약 9%는 기숙 학교에 입학한다.


 


이스라엘 사회의 다문화적 성격은 교육 시스템의 틀 속에 반영되어 있다. 그에 따라 학교는 4개 그룹으로 구분된다. 대부분의 학생들이 다니는 공립 학교, 유대 학문, 전통, 규율을 강조하는 =립 증교 학교, 아랍어로 수업을 진행하고 아랍과 드루즈의 역사, 종교, 문화를 중점적으로 지도하는 아랍 및 드루즈 학교, 다양한 종교적, 국제적 지원 하에 운영되는 사립학교가 있다.


 


최근 몇 해 동안은 자녀의 교육의 진로 방향에 대한 부모들의 관심이 증가함에 따라 특정 집단의 부모와 교육자들의 철학과 신념을 반영한 새로운 학교들이 설립되었다.



특수 교육


학급에서 상위 3% 내에 속하고 자격 시험에 통과한 영재들은 정규 특수 학교나 방과후 과정 등의 심화 프로그램에 참가한다. 영재 교실은 해당 학생들과 학습내용의 수준에서 뚜렷한 특징을 보이며,지식과 이해를 전달하는 것뿐만 아니라 다른 학과에서 배운 개념을 적용하는 데도 역점을 둔다. 이러한 프로그램에 속하는 아동들은 독립적으로 새로운 자료를 연구하고 다루는 법을 배운다. 신체, 정신,학습 장애가 있는 아동들은 각자 장애의 특성에 따라 적절한 학습환경에 배치되며, 이 같은 특수교육은 궁극적으로 이들이 공동체의 사회적, 직업적 생활에 최대한 통합될 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다. 따라서 일부는 특수한 환경에서 보살핌을 받는 반면 일부는 일반 학교에 다니게 된다. 일반학교에서는 필요시설이 완비된 그룹에 배정 받을 수도 있고 일반


교실에 배정 받되 보충 지도를 받을 수도 있다. 장애아들의 복지는 가족과 다양한 지역사회 지 원 그룹을 비롯해 보건관리 인력, 심리학자, 사회복지사, 특수교육 전문가들이 공동으로 책임을 맡는다. 법에 의해 설립되고 교육부 장관이 지명하는 한 위원회가 특수교육 프로그램과 시설에


참가하기에 적합한지 장애아들의 자격을 심사한다. 이러한 교육과정은 3세에서 21 세까지 무상으로 제공된다.


 


교과 과정


수업일 중 대부분은 필수 이론 학습으로 채워진다. 다뤄지는 과목은 교육 시스템 전체에 동일하지만,각 학교는 교육부가 제공한 광범위한 학습 단위와 교재 중에서 자체 교직원과 학생들의 필요에 가장 적합한 것을 고를 수 있다. 사회에 대한 학생들의 이해를 높이는 것을 목표로 매년 국가적으로 중요한 특별 주제를 심도 있게 다룬다. 이러한 주제에는 민주주의적 가치, 히브리어, 이민,예루살렘, 평화, 산업 등이 포함된다.


 


행정과 구조


교육부는 학교 교과 과정 , 교육 기준, 교직원 감독, 학교 건물의 증축 등을 담당한다. 지방 자치 당국은 시설과 공급물품의 입수와 학교 시설 관리의 책임을 맡는다. 유치원과 초등학교의 교직원은 교육부 공무원인 반면 상급 학교의 교직원은 지방 당국에서 고용한다. 지방당국은 학교 인구의 규모에 따라 교육부로부터 재정을 지원 받는다. 정부와 지방당국은 교육 재정의 80%를 제공하고 나머지는 그 외 자금원에서 조달된다.


 

 

 

  DATE   2015-07-30 15:36:40
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